martes, 30 de marzo de 2021

Cuarentena marzo 2021


 

Este mes de marzo ha sido de mucha actividad. En primer lugar el 02 cumplió 20 años Sebastián. Previamente conversamos acerca de las actividades que realizaríamos. Le recordé que para el cumpleaños anterior, habíamos invitado a los niños y niñas de la calle, el mismo grupo que había estado presente en su cumpleaños dieciocho, que fue organizado a escondidas por la vecinas Karen y María y lo celebramos en la calle con los niños y niñas con las que estábamos compartiendo la gran caída del servicio eléctrico que duro como tres semanas. 

El cumpleaños 19 lo organicé yo en casa e invitamos a los mismos niños y Karen me ayudo a preparar algunas delicias y colaboró en la casa para atender a los niños invitados. 

Para este cumpleaños 20 Karen se comprometió a elaborar la torta para lo cual le coloque en la cuenta de ella el dinero para los ingredientes y adornos que quería ponerle a la misma. 

A Sebastián le dije que no quería comprar Snack y que solo iba a preparar cotufa y tequeños. Sin embargo él me dijo que comprara Snack y así se hizo. Salimos a cursar la invitación de los niños y niñas quienes se comprometieron asistir, a sabiendas que lo iban a pasar bien. Distribuí nuestra pequeña sala lo mejor que pude para que quedara espacio para compartir y respetar el distanciamiento social. A las siete de la noche del día 02/03 estaban los muchachos tocando la puerta, y como aún son los días largos, había claridad y les pedí que esperaran un poco y como a las siete y treinta los hice pasar. Empecé a repartirles los Snack y una bolsa era con sabor picante. Fue muy cómico porque ellos empezaban a comer y decían que no era picante y al ratico empezaban a pedir agua porque les estaba picando la boca. También tenía sin picante y algunos niños prefirieron este, les daba cotufa y por supuesto la primera ronda de refresco. Todos ellos niños y niñas de 5 a 13 años. Obviamente no acorde con la edad de Sebastián, pero si sus conocidos de la calle, ya que  él no cordializa con Jóvenes adultos, salvo sus compañeros de la universidad, y por acá no vive ninguno.

Los niños y niñas comieron y bebieron los suficiente, y una vez que llegó Karen con la bella torta, muy bien adornada con un arreglo alusivo al cumpleaños, y rodeada de porquecitos, regalo especial de Karen, procedimos a Cantar el tradicional cumpleaños feliz y realizar las fotos para el recuerdo que de inmediato le envió a toda su familia que vive en el exterior. La torta y los porquecitos estaban realmente deliciosos. Aunque Karen no hizo los juegos de rifas de porquecitos, nos reímos mucho ya que los dos hijos de ella se ganaron los dos concursos. Finalmente agotamos el refresco y procedimos a cerrar la reunión que duró hora y media y no nos dimos cuenta, porque todos lo pasamos muy bien. Los niños niñas se fueron a sus casas y algunos llevaron provisiones, entre ellos caramelos que se repartieron a última hora, incluso los que no comían el Snack picante, se apertrecharon con vasos llenos y se lo iban comiendo por la calle. Fue un lindo cumpleaños y Sebastián los disfruto mucho con sus amigos de la cuadra. 

También este mes fue de fuerte actividad universitaria para Sebastián. Las inscripciones al igual que el año pasado, se hicieron vía on line conforme describí en el Spot anterior. Los planes de trabajo comenzaron a llegar por correo o por whatsApp y él fue haciendo su plan de trabajo para cumplir con las siete materias inscritas. Inicialmente solo tenía dos asignaciones, y al final de la primera semana le llegó otra materia, y casi al final de la primera quincena llegó la siguiente materia.  Aún quedaban tres por conocer los objetivos. La tercera semana  llegaron las asignaciones de una materia más, y el 24 de marzo llegó lo correspondiente a la sexta materia, quedando pendiente aún la materia que priva todo el semestre, el conocido PROYECTO ARTISTICO COMUNITARIO. Nuevamente este semestre hay incertidumbre con respecto a cuál será la orientación del profesor, ya que no habrá continuidad del docente, siendo la segunda vez que se tiene que trabajar con un nuevo facilitador. El profesor ha indicado que tiene muchos problemas con el servicio de Internet el cual es fundamental para interrelacionar con los estudiantes, y por lo tanto aun hoy 30 de marzo no ha enviado nada.

Ya Sebastián envió los primeros trabajos en las fecha indicadas, pero los profesores poco acostumbran a enviar los resultados, y muy pocos los suben a la página de UNEARTE. Se trabaja sin saber si lo hizo bien. Tampoco se reciben recomendaciones de cómo mejorar. Sebastián pone todo su empeño y yo le hago una revisión de cada trabajo, haciéndole observaciones y objeciones. Yo le digo que le corrijo para que saque 20, aunque los profesores son muy exigentes a la hora de calificar y le colocan 16, 17, 18, 19. Le concluyo a Sebastián que si yo le exigiera para16 entonces quizás sus calificaciones serian 12, 13,  15,16...etc. Siempre le digo que tiene que buscar la perfección en todo lo que hace, y lo ha entendido. No obstante su condición especial Síndrome de Asperger, la manera de alternar sus actividades académicas con sus otras pasiones, como son comics, series japonesas, dibujos personales, interpretar al piano música japonesa  y ejercitación física diaria, lo mantienen sano, sin depresiones o preocupaciones estresantes. 

Por tener ya 20 años y en alguna manera recibe recursos en su cuenta bancaria, decidí que el debia completar sus deberes formales con el fisco nacional. Nuestra contadora Nayibe Arvelo hizo los registros correpondientes ante el SENIAT, a través de la pagina correspondiente. Luego de imprimir la planilla y una copia de la cédula de identidad, salimos par la oficina del SENIAT ubicada en ACARIGUA. Como aun no domina bien la firma que le aparece en su cédula, hizo caligrafias hasta llegar a los mas parecido posible. Luego como es algo nuevo para él le estuve diciendo algunas preguntas que podrían hacerle y las respuestas que debería dar, incluso cuando estabamos en la espera para ser atendidos le continuaba dando instrucciones. Estabamos de primeros, pero otras personas que llegaron despues de nosotros fueron atendidas antes. Yo asumí que la persona responsable de los registros aun no había llegado o que aun no estaban en linea. Ademas como solo habíamos salido a eso, no me importaba esperar sino solucionarlo. Casi una hora despues de haber llegado, el portero nos pidió los documentos y nos dijo que debíamos esperar. Igualmente transcurrió como media hora mas y seguian pasando las otras personas, y nosotros en espera, pero no me atreví a preguntar, a sabiendas que así son los organismos. Aprovechaba para repazar las instrucciones y el estaba tranquilo. Luego el portero salio y se dirigió a Sebastián y tambien me pidió que me acercara, y nos dijo, vayan al Ciber que está por alla y que le creen el ususrio y la clave. Estabamos un poco perdidos hasta que conseguimos la calle y vimos el aviso. El Ciber queda en un barrio de aquellos que en Acarigua son considerados no tan seguros, y la calle estaba por demas solitaria. Nos atendieron, pagamos y nos entregaron el RIF (V27575995). Me quedé sorprendido, el funcionario del SENIAT hizo toda la formalización solo con los recaudos. Nos reimos por haber hecho tanta preparación para la entrevista, incluida las planas de la firma. Empezamos el recorrido para retornar a casa. El SENIAT queda en las afueras de Acarigua y debíamos ir al centro hacer cola para trasnsporte. Casaulidad que llegó el mismo vecino que nos había trasportado en la mañana y subimos con él. Yo no sabía que con lo que le había pagado en la mañana ya estaba pagado el retorno. Bueno nos salvamos de hacer la cola, y la incertidumbre de cuanto tardará el trasnporte. La cara de Sebastián mostraba alegria por tener taxi, aunque nunca ha mostrado molestia por las largas esperas que a veces hemos tenido que hacer. 

Finalizo este Spot del mes, indicando que Sebastian se mantiene fisicamente activo. Hace intensos ejercicios diarios dentro de la casa, y ademas, casi interdiario me acompaña en su bicicleta mientras yo hago una larga caminata por la urbanización. Ocasionalmente intercambiamos información, de algo que él se recuerda de sus pasiones, y de mi parte destacando las bondades de la naturaleza, el canto de las aves, el bello solo, los arboles e incluso destaco la dedicación de los vecinos por mantener las áreas verdes bonitas y productivas. Bueno hasta el proximo mes.

domingo, 28 de febrero de 2021

Febrero 2021





Cumplimos once meses de cuarentena en este febrero 2021. Este mes ha sido un mes de sentimientos encontrados para él. Por una parte superando la perdida de nuestra mascota. Pero él ha entendido que la vida debe continuar y que no hay que dejar que se alojen dentro de nosotros demasiados sentimientos de pesar porque eso conduce a la depresión. Lo he venido preparando para estas cosas de la vida y de la muerte y tratando de que visualice mi desaparición física y lo que debe hacer en mi ausencia definitiva. Aunque cada ser humano es diferente a otro, puse como ejemplo de todas las mascotas que he perdido durante mi bella vida. También el fallecimiento de mis familiares, y sobre todo el de mi madre. La velé toda la noche y la enterré al día siguiente. Mas nunca volví al cementerio. Igual conducta he tenido con cada uno de los familiares y amigos que se me han adelantado. Para mi no tiene sentido sufrir en demasía por la muerte. Se puede recordar la bonito y positivo y olvidar de inmediato. Lo demás es enfermedad.

Por otra partes, Sebastian obtuvo en el cuarto semestre de Artes Plasticas de UNEARTE un abanico decalificaciones entre 16 y19 puntos. Sin embargo por circunstancias que desconocemos LA UNIDAD LABORATORIO DEL COLOR, le apareció REPROBADA. Para resumir, hemos pasado todo el mes de Febrero tratando de que arreglen ese error. El profesor luego de tanto insistirle, sin respuesta, le envió un e-mail en la cual lo felicitaba porque era la mejor calificacion de ese grupo y que no se `preocupara. Luego le informó que ya habia pasado las calificaciones a control de estudio y que de ahi en adelante se dependía de esa coordinación. Dado que no había corrección él envió correo a la cooordinación informando que su estatus en la materia Laboratiorio del color, no había cambiado y que el profesor le habia escrito diciendo que eso dependía del la cooordinacion. La coordinaciòn le repondió via correo, indicandole que las notas las debía cargar el docente y que le harían llamado de atención. Ante esta situación le sujerí a Sebastian enviarle un correo al profesor, informanadole sobre lo que comentaba la coordinación y que lo copiara a la coordinacion de control de estudios de manera que se sientieran enterados simultaneamente entre ellos y solucionaran la diferencia. Ya casi se inician las clases y Sebastián arrastrando ese problema.

Tambien despues del 20 de febrero abrieron las inscripciones para el nuevo semestre y el inscribió siete materias. Algunas de ellas serán semi-presenciales, lo que nos afecta por el risego de covid y la deficiencia de transporte, sin descartar que para este se necesita dinero en efectivo difícil de conseguir.
Para la unidad Proyecto Artistico Comunitario se presenta tambien un inconveniente. El grupo original de Sebastian, organizado con sus compañeros que viven en la misma urbanización, en las afueras de la ciudad, se fue desintegrando poco a poco, por cambio de domicilio y por retiro definitivo de la carrera. La coordinación le sugirio que se incribiera en un grupo cuya mayoria de estudiantes son de la especialidad de Sebastián. Así lo hizo pero ahora el problema es que nosotros vivimos fuera de la ciudad y se hizo una propuesta para el urbanismo y ahora él pertenece a un grupo del cual desconocemos todo, asi queda la incertidumbre cuales serán las directrices del profesor.

En cuanto al resto del tiempo del mes de febrero Sebastian lo ha dedicado a varias actividades, por una parte para avanzar en el curso de animación digital que cursa en la institución estado unidense Kan Academy bajo el financimiento de Pixar, por la otra sus estudios de piano, consolidando la interpretación al piano de las obras japonesas de las series que ve por Netflix, y que ya comente en algun Spot anterior. Le hice la observación que usara mas la partitura como guia y no se la aprendiera de memoria, que aunque el tiene muy buena memoria, las partituras de una obra tienen muchos elementos faciles de olvidar, y que el músico las aprende con el tiempo luego de ejecutarlas muchas veces en los conciertos. Ha estado luchando por cambiar el habito de memorizarla.

Tambien ha mantenido el progma de ejercicios tanto en la casa como en la calle, con la bicicleta. Generalmente inter-diario salimos a la calle sobre las dos de la tarde, aprovechando los dias soleados para la sintesis de la vitamina D. Los otros dias hace ejercicio dentro de la casa como ya es su costumbre.

Finalmente citaré que me invita a ver series japonesas a traves deNetflix y dedicamos una hora y media y a veces hasta dos horas, no conitínuas, a disfrutar de estas producciones. Ya casi entendemos Japonés. (Es broma).😅😅

Al cierre de este Post hoy 28 de Febrero, Sebastian encontró solucionado su problema de la calificación de Laboratorio del color: aprobado con 19 puntos. Valió la pena la lucha. Sebastián espero hayas aprendido a no rendirte y a luchar por tus derechos. Jamás te des por rendido¡


sábado, 30 de enero de 2021

MUESTRA FINAL DE LABORATORIO II

 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES

CENTRO RODRIGUEANO DE EMANCIPACIÓN ARTÍSTICA

“ARGIMIRO GABALDÓN” PORTUGUESA



https://lh4.googleusercontent.com/BP10w5ryn6kvHPbeiSEoc1g1BzZlmmt4yRrjpD7qjClLYSu_n0jmW9dAaiynfrTt1shSG-N5sU3w3v9DiupeVGD-BYTMdCN8sfW5JAYTDOvbBL-fJpq0GmUW_Jc0A2Vqwb-QeFII4lZDTuWxgw









Muestra final de Laboratorio de Color



AUTOR(ES): Sebastián Orduz.

 V-27575995.

DOCENTE: 

V-


Araure, Enero de 2021.



INTRODUCCIÓN





El presente trabajo se presenta la muestra final de la Unidad Curricular Laboratorio de Color, la cual fue realizada, aplicando los conocimientos aprendidos en cada uno de los momentos del semestre, es decir, obtención de pigmentos, obtención de aglutinantes, elaboración de pinturas, y preparación de la base mediante el reciclado de un lienzo. La obra final se realizó sobre este lienzo. 


Se pretende demostrar que no es una limitante para el artista él no disponer de los productos comerciales para la realización de las obras.







Instrucciones: Presentar una obra experimental inédita o vinculada a su proceso investigativo en la que demuestre las practicas realizadas en cuanto a pigmentos, aglutinantes y soportes.


FICHA TECNICA

Título de la obra: Ensayando técnicas artesanales

Descripción: Adolescente practicando el dibujo en la mesa de trabajo de su cuarto.

Dimensiones: 20x30 cm

Técnica: 

La obra fue realizada usando pigmentos orgánicos, obtenidos de las semillas de onoto mediante la técnica de aceite caliente, obteniendo un pigmento de color rojo. Pigmentos de hojas verdes obtenido mediante la técnica de alcohol caliente; Pigmentos de flores de trinitaria obtenidos mediante la técnica de agua hirviendo, dando un color rosado. 

También se obtuvo pigmentos minerales mediante la técnica de extracción con el solvente gasolina, dando un color negro.

 Los pigmentos fueron mezclados con los aglutinantes obtenidos del huevo, y de la pulpa de la sábila, obteniéndose las pinturas artesanales para la realización del trabajo.

También se utilizó carbón orgánico, obtenido de una madera quemada, cuyos tizones fueron utilizados para la realización del boceto y las líneas de la obra.

Soporte: Lienzo elaborado según lo descrito en el momento cuatro, el cual fue reforzado por la parte de atrás con cartón kilo no. 80, dada la fragilidad del lienzo.

Fecha: Enero de 2021


C:\Users\Admin\Downloads\IMG-20210122-WA0001.jpg


CONCLUSIÓN



En el presente trabajo se presentó la muestra final de la Unidad Curricular Laboratorio de Color, la cual fue realizada, aplicando los conocimientos aprendidos en cada uno de los momentos del semestre, es decir, obtención de pigmentos, obtención de aglutinantes, elaboración de pinturas, y preparación de la base mediante el reciclado de un lienzo. La obra final se realizó sobre este lienzo. 


Se demostró que no es una limitante para el artista, el no disponer de los productos comerciales para la realización de las obras, sino que con un poco de imaginación e ingenio podemos usar los materiales que nos rodean y obtener pigmentos, aglutinantes y soportes.


 En conclusión, se logró hacer una obra sin la necesidad de productos comerciales, sino usando materiales orgánicos y minerales del medio ambiente.


MUESTRA FINAL PINTURA II

 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES

CENTRO RODRIGUEANO DE EMANCIPACIÓN ARTÍSTICA

“ARGIMIRO GABALDÓN” PORTUGUESA



https://lh4.googleusercontent.com/BP10w5ryn6kvHPbeiSEoc1g1BzZlmmt4yRrjpD7qjClLYSu_n0jmW9dAaiynfrTt1shSG-N5sU3w3v9DiupeVGD-BYTMdCN8sfW5JAYTDOvbBL-fJpq0GmUW_Jc0A2Vqwb-QeFII4lZDTuWxgw






Muestra final de Pintura II



AUTOR(ES): Sebastián Orduz.

 V-27575995.

PNF: Artes Plásticas

DOCENTE: Gladys Arias.


Araure, 21 de Enero de 2021


Introducción

Presento a continuación dos obras de mi creación siguiendo las instrucciones del plan de trabajo del docente. En estas obras se utilizó como base el cartón kilo, y se trabajó con pinturas al frío utilizando los colores quebrados, aplicando lo que había aprendido en los momentos anteriores.


INSTRUCCIONES


La muestra para final de lapso, consiste en la elaboración de dos obras en cuarto de pliego, donde se mostrará el manejo de los tonos quebrados, una obra en tonos cálidos quebrados y la otra en tonos fríos quebrados, estas obras serán el resultado del estudio antes mencionado.




Obras como muestra final para evaluación.



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FICHA TECNICA

Nombre: Reto al incendio

Descripción: Un bombero preparándose para combatir el incendio del edificio en llamas, y evaluando la magnitud del mismo para enfrentarlo, mientras varios individuos están mirando el desastre.

Técnica: Colores quebrados fríos con pintura al frío

Soporte: Cuarto de pliego de cartón kilo imprimado

Fecha: Enero de 2021


C:\Users\Admin\Downloads\IMG-20210120-WA0007.jpg


FICHA TECNICA

Nombre: Sufrimiento

Descripción: Hombre de vestimenta rebelde llorando con una mano en llamas, con dos hombres de vestimenta similar compartiendo el sentimiento, y detrás una estructura parecida a un campo de concentración.

Técnica: Colores quebrados calientes con pintura al frío.

Soporte: Cuarto de pliego de cartón kilo imprimado.

Fecha: Enero de 2021


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jueves, 31 de diciembre de 2020

Cuarentena Diciembre 2020


Llegó el mes de diciembre y son muchos anuncios nacionales e internacionales. Entre el COVID 19 y la situación de las elecciones de los Estados Unidos de Norte América se copó la bandeja informativa. Por el lado del virus se adelantaron informaciones sobre la situación concreta de las pruebas de las vacunas por MODERNA Y PFIZZER, aunque Rusia sigue informando que dispone de la vacuna y está tratando de colocarla en América. Se dice que los suecos han desarrollado también lo suyo para pelearse con el abominable virus. La reflexión en este momento es, que una partícula microscópica de ácido nucleico envuelto por una proteína,  tenga al mundo de la ciencia aun sin una defensa contundente. En cuanto a las elecciones de USA pues Trump se está negando a entregar el mando, alegando muchas irregularidades en el proceso eleccionario, y habla de fraude. Una parte del mundo ya reconoció al nuevo presidente electo, y otra parte está esperando los resultados oficiales. Seguramente al final de este POST, ya el mundo tendrá varias respuestas son respeto a esos interesantes temas. Solo hago un POST por mes y voy escribiendo semanal o quincenalmente.

En cuanto a Sebastián  se destaca la continuidad en la elaboración y envío de los trabajos de UNEARTE. Realmente ha estado muy congestionado de tareas. Si bien se dice que son clases virtuales, realmente lo son a medias ya que solo usan la tecnología brindada por WhatsApp y la mayor parte de las materias funcionan por informes que se envían por email. Dos profesoras usaron WhatsApp para hacer socialización de los temas y dar instrucciones incluso correcciones parciales, pero no con la constancia que se requiere. Hacen falta los Webinar o los meeting vida Google o zoom. Creo UNEARTE no tiene los recursos para facilitar este tipo de tecnología. En su mayor parte Sebastián recibe las instrucciones y ante las dudas envía preguntas en forma privada  sus facilitadores y las respuestas de apoyo son escasas. Tampoco publican en la página de la universidad las calificaciones parciales ni les envían a los estudiantes su progreso. Todo queda para el final de semestre cuando se sabrán los resultados totales. Para completar este cuadro, una de las docentes más activas en el uso del WhatsApp, informó que su comunidad sufrió la arremetida de los desadaptados sociales y se llevaron el cableado de CANTV, así que sin ese servicio quedó aislada y dependiendo de la deficiente cobertura de las operadoras de teléfono. 

Las investigaciones las hace Sebastián mediante el uso de internet. Maneja muy bien la metodología de buscar información y colocarla en una hoja de trabajo en Drive y tomando simultáneamente la referencia para luego conformar la bibliografía consultada. Sin embargo previo a eso debo orientarlo con la interpretación de los requerimientos de las asignaciones, cuyo vocabulario utilizado y su redacción dejan al estudiante sin un claro camino a tomar, con muchas dudas sobre lo que tiene que hacer. Luego de mi orientación el desarrolla el resto del trabajo sin consultarme, aunque si se ve complicado me llama para que lo ayude en la interpretación del algún párrafo o en la redacción de algún contenido. En los trabajos de dibujo y pintura solo me limito a exigirle la mayor calidad, y en la corrección de los detalles. Bueno así ha estado enviando puntualmente los trabajos y no sabe resultados. Esperamos que mis interpretaciones coincidan con los requerimientos de los docentes. 

Paralelamente con sus estudios formales de UNEARTE, está siguiendo un curso de animación digital a través de la página de Kan Academy. Esta institución norteamericana consiguió el apoyo de Disney y Pixar para brindar este interesante curso el cual él ha venido siguiendo en la medida de su disponibilidad del tiempo. Ya nos estamos preparando la madre y mi persona para apoyarlo con los equipos que ha de necesitar para aplicar lo aprendido en el curso que complementan su pasión por los comics.

Conforme he mencionado en Spots anteriores, le he mantenido a Sebastián responsabilidades con la música y a ejecución del piano. Desde que se suspendieron las clases de piano, no le dejé que abandonara. Él tiene una formación académica musical obtenida de su participación en la orquesta escuela de la organización nacional del sistema de orquestas. Luego tuvo un profesor personal de piano por casi dos años. No he querido que pierda eso. Él ha venido practicando por deber, porque yo se lo mando, mas no por el placer de músico. Sin embargo ha surgido un giro bien interesante. En los últimos meses ha estado practicando la obra Fur Elise de Beethoven, y muchos compases no me eran familiares de esa obra, pero como no soy músico pues le creí que formaban parte de la misma. Le dije hace poco que cambiáramos de obra, que seleccionara una de su gusto, relacionada con sus pasiones artísticas o del cine que ve a través de Neflix. Le gustó la idea y me envió por correo la partitura para su impresión. La obra se llama Kill la Kill ost de Hiruyuqui Sawano. Cuando empezó a practicarla avanzó muy rápido y me era familiar con lo que venía practicando. Yo tenía razón, la partitura de Beethoven estaba contaminada, justo con la nueva partitura. Ya la tenía  preparada y lo vi ejecutando por mayor tiempo del que normalmente dedica. Luego me dijo que al terminar esa quería otra y me mandó a imprimirle ASHES del mimo Hiruyuqui. Por su puesto que terminó muy rápido Kill la Kill, y ya está con ASHES reflejando un gran interés por la ejecución. Está muy feliz de poder interpretar la música de sus series favoritas y no le es difícil, porque tiene las herramientas para hacerlo. El tiempo me ha dado la razón. Recuerdo que hace unos años Miguel Daniel Orduz B, mi segundo hijo, me dijo tu tenías que haberme obligado a estudiar piano, hoy en día me hace falta toda esa base. El escogió teclado y yo con tal que estudiara música lo apoye con las clases, los teclados y así él se hizo músico. Bueno cuando salgamos de la pandemia Sebastián ha de perfeccionar sus estudios de piano. No se donde encontrar un pianista japonés.

Bueno no obstante la rutina el mes de diciembre se nos pasó volando. Conforme indiqué al inicio de este Spot Sebastián ha estado cargado de trabajos para la universidad. Ha estado trabajando continuamente desde finales de febrero de este año, sus vacaciones de Julio agosto las pasó haciendo intensivo de dos materias, una de ella Pintura I que el profesor la retiró y tiene prelación sobre pintura II. La otra fue idioma moderno I, materia que pensamos sería relativamente fácil para el que lee, habla y entiende el inglés de videos y películas y demás fuentes originales que el consulta, sin embargo le llevó bastante trabajo porque la materia es una enseñanza del inglés formal y gramatical. La aprobó con 17 puntos y pintura con 19. Terminado el intensivo se inició el IV semestre e inscribió cinco materias. La planificación de esas materias incluye entregas el 8, 11, 16 y 18 de enero 2021. Así que ha trabajado todos los días, aunque se tomó el 25/12. Luego ha tenido un trabajo continuo y el 30/12 trabajó hasta las·3 am del 31/12/2020. Hoy 31, fin de mes y fin de año ha de trabajar varias horas. 

Por otra parte y me despido del este 2020, durante la cuarentena solamente han entrado en mi casa tres personas y siempre de a una, por breve tiempo y manteniendo las medidas de seguridad. Uso de las mascarillas y distanciamiento social. Ayer 30/12 nos visitaron tres familiares obligados por un intercambio de objetos que debíamos hacer. La abuela y Yasmira esta última nuera de la abuela, y el tío materno de Sebastián, Cesar Augusto. El tío fue el único que no se quiso colocar la mascarilla. Sebastián se colocó bien lejos y yo le comenté al tío que Sebastián no se acercaría porque que lo veía sin la norma. El tío entendió. Cordializamos  un poco y se fueron relativamente rápido. Nos despedimos de acuerdo a las normas. Sebastián empezó a desnudarse, y entro al baño a lavarse la cara y los ojos, así como el cabello. Igual hice yo. Me resulta difícil comprender como a un familiar no le puede caber en la cabeza, que puede ser portador. Trump dejará la oficina OVAL. Hasta el año 2021.

 

 

 

lunes, 30 de noviembre de 2020

Trabajo de auto indagación

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA 
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES
CENTRO RODRIGUEANO DE EMANCIPACIÓN ARTÍSTICA“ARGIMIRO GABALDÓN” PORTUGUESA 
 

   

Auto indagación Investigativa

Metodología de la investigación

 

 


 


 

 

 

 

U.C.: Metodología de la investigación                        AUTOR(ES): Sebastián Orduz.

 V-27575995.

 

DOCENTE: Dilimar Arambulet.

 

                                                    

Araure, 14/10/2020.


Introducción

 

 En el presente trabajo se muestran los resultados de una auto indagación, un método que se trata de la evaluación de la persona (o el “yo”). Por otra parte, se presentan los resultados de las consultas acerca de la metodología de la investigación y del significado de auto indagación. Para practicar la metodología, se utilizó un ejemplo relacionado con mi PNF “Artes Plásticas”, con el cual se intenta llegar a una definición del tema. Luego siguiendo la guía metodológica enviada por la profesora se procedió al análisis del problema, los objetivos y el propósito para determinar la correspondencia entre los objetivos y el propósito de la investigación.

 

¿Quién soy?

(Auto indagación)

Soy Sebastián Orduz. Nací en Acarigua, Municipio Páez del Estado Portuguesa, Venezuela. Inicialmente se creyó que yo tenía autismo pero en realidad tengo el síndrome de Asperger (es decir, estoy en el espectro del desorden autista); fui criado en Araure, Municipio Araure del Estado Portuguesa; estudié en el preescolar Virgen de Coromoto, luego en el Colegio Gran Mariscal de Ayacucho la primaria y secundaria; tomé clases de música en la orquesta Simón Bolívar y luego estudie teatro en el Museo de Arte de Acarigua, y actualmente estoy estudiando en UNEARTE en Acarigua en el núcleo Portuguesa, la carrera de Artes Plásticas mención Pintura(1)

 Por mi condición especial, Síndrome de Asperger, sueño despierto, o como dice mi padre, estoy en mi mundo, es decir, yo estoy constantemente en mis propios pensamientos, casi como si estuviera escapando a la realidad, pero no totalmente.

 Me fascinan las artes visuales, específicamente, las películas y series de tv, y los comics. Sueño en convertirme en un dibujante de cómics.

 Me gusta pintar durante mi tiempo libre, y estoy tomando un curso online del arte llamado Pixar in a Box, una clase dada por creadores de películas como Toy Story, Wall-E, Ratatouille, Up, donde enseñan cómo se desarrolla la historia y cómo se trabaja la animación. (2)

 Yo quiero expresar mis sentimientos a través del arte. Pero necesito aprender como hacer eso a través de estudios y practicando la pintura.

A pesar de haber nacido y crecido en Venezuela, la mayor parte de mi vida he tenido influencia de culturas extranjeras, mayormente de los Estados Unidos. Tengo un buen conocimiento de mi propia cultura, pero siento que debería saber  más, aunque se está compensando con lo que he ido aprendiendo en UNEARTE.

¿Qué se entiende por Metodología de la Investigación?

Me interesa aprender cómo dibujar la anatomía humana, lo primero que hago es buscar información en libros, en el internet y preguntar a profesionales que sepan acerca del tema en particular. Esto me llevará a obtener un conocimiento general del tema. Para lograr profundizar en el tema, debo seguir un método o pasos que están establecidos como disciplina y se llama Metodología de la Investigación. Veamos la siguiente definición:

 En un proceso de investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la realización de un trabajo. En ella, el investigador o los investigadores deciden el conjunto de técnicas y métodos que emplearán para llevar a cabo las tareas vinculadas a la investigación”. (3)

 

1. Lo que identifiques como objetivos o propósitos, por lo general se encuentran al pretender definir lo que se quiere investigar.

 

 R: Las mayores dificultades que he encontrado cuando dibujo las encuentro en la anatomía humana. No he logrado las proporciones y la distribución de las formas y aún menos la identificación del dibujo. Por ello el objetivo de mi investigación es aprender a dibujar la anatomía humana.

 

2. Identifica cuales son las palabras, términos o conceptos que más se repiten.

 

 R: Aprender. Dibujar. Anatomía Humana.

 

3. Preguntas surgieron respecto al tema de investigación.

 

 R: Primeras preguntas:   

 

a)   ¿Qué tanto debo saber acerca del tema?

b)   ¿Cuál es la importancia de saber acerca de este tema?

c)   ¿Cómo debería aprender este tema?

 

Las pude responder mentalmente, por lo tanto de acuerdo a la guía no son preguntas de investigación.

 

Luego me formulé estas preguntas que no pude responder rápidamente y por lo tanto se acercan más a las preguntas de una investigación.

 

a)   ¿Cómo es la figura externa humana? ¿Cómo son sus proporciones?

b)   ¿Cómo dibujar a escala una figura humana?

 

 Realizada la confrontación entre mis intereses y la metodología considero que estas preguntas se corresponden como problema de una investigación, ya que debo en primer lugar observar, investigar, consultar acerca de la figura externa humana, y luego buscar información acerca de como dibujar a escala la

 

  Definición de los objetivos: Quiero hacer un estudio anatómico de la figura humana. Quiero saber cómo se dibuja la figura humana para poder tener un buen manejo de anatomía en los dibujos.

 

 Objetivo 1: Analizar la figura externa humana y sus proporciones.

 

 Objetivo 2: Identificar las técnicas para dibujar a escala la figura humana.

 

1. La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico:  Debido a la pandemia, los negocios y centros de educación han sido cerrados para evitar el contagio, por lo que todo se está haciendo virtual actualmente y por lo tanto, estoy obligado a quedarme en casa el espacio físico-geográfico de mi investigación será en la Urbanización Desarrollo Camburito.

2. La delimitación en el tiempo:

Quiero aprender de las enseñanzas de profesionales en el dibujo de la anatomía humana en el tiempo presente.

3. La delimitación semántica:

Definición de figura: “Una figura es, entre otras cosas, la apariencia o el aspecto externo de un cuerpo u objeto, a través de la cual se puede distinguir frente a otros”. (4)

Definición de figura humana: “El cuerpo humano como elemento de representación en el arte fue llamado "figura humana" por los artistas, para describirla, exaltarla de manera simbólica y como expresión de deseo, al igual que el rostro humano, que es uno de los principales objetos de estudio del arte”.(5)

Definición de dibujo: Dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar, como la delineación, figura o imagen ejecutada en oscuro y claro; toma nombre de acuerdo al material con el que se hace”.​ (6)

 Definición de dibujo de la anatomía humana: La anatomía es un conocimiento científico que nada tiene que ver con la práctica artística. Sólo cuando el conocimiento anatómico entra en contacto con las cuestiones propiamente artísticas que encierra la práctica del dibujo, entonces podemos hablar de dibujo de anatomía”. (7)

 Se observa una relación entre las palabras que forman la definición del problema y de los objetivos con la delimitación semántica.

 4. Las oraciones tópicas: 

Aprender a dibujar la anatomía humana. Esta necesidad ha surgido de mi propio interés ya que quiero dominar esos aspectos técnicos, por lo tanto, ese es el propósito de mi investigación.

5. Los recursos de la investigación: ¿Con qué cuento? Considerar si los recursos materiales, físicos, financieros tecnológicos y hasta humanos de que dispongo para realizar la investigación. Cuando la investigación la puede hacer una sola persona es relativamente sencillo, se complica cuando involucra a otros, bien sea como apoyos o sujetos de la investigación.

 6.- Recursos materiales: lápiz, papel, cartón kilo, libros,

 Recursos físicos: mesa, portalápices, sacapuntas, reglas, compás, transportador,

 Recursos financieros: fondos propios para la adquisición de los materiales

 Recursos tecnológicos: redes sociales, computadora, wifi, internet

 Recursos humanos: profesionales, profesores, otros estudiantes.

  Conclusión.

En el presente trabajo se hizo una auto indagación, un método que se trata de la evaluación de la persona (o el “yo”). Luego siguiendo la guía metodológica enviada por la profesora se procedió a definir la metodología de la investigación, seguidamente, se planteó un problema de investigación, se establecieron los objetivos,  y se analizó la relación entre el problema y los objetivos así como también las correspondencias de los objetivos llegando a la conclusión de que los problemas y objetivos  y el propósito están bien formulados.


Bibliografía

 

1.--https://aspergersebastianorduz.blogspot.com

2.-https://es.khanacademy.org/

3.-https://www.significados.com/metodologia-de-la-investigacion/

4.-https://definicion.de/figura/

5.-https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/la-figura-humana-en-el-arte-primera-parte-369155.html

6.-https://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo

7.-https://dibujocreacion.blogspot.com/2010/04/dibujo-de-la-figura-humana.html